大別山深處的安徽六安毛坦廠中學,偏僻得連在地圖上都難以找到,卻被譽為亞洲規模最大的“高考工廠”,2014年度高考人數達12000人。有人把這裡喻為“通往天堂的地獄”。每年有7000名高考落榜學生來到這裡“苦修”一年,以盼“重生”。(6月7日《新華每日電訊》)
  安徽六安毛坦廠中學引起社會關註,直接原因無疑是毛坦廠中學規模龐大,每年多達萬人參加高考,萬人送考節轟動全國,連《舌尖上的中國2》都有關註。而且,毛坦廠中學的高考達線率較高,本科達線率高達80%。這被很多人認為毛坦廠中學由於升學率高,所以吸引了很多外地學生前來求學,才帶來了毛坦廠中學的規模龐大和毛坦廠鎮的整個高考產業鏈。但實際情況是按照安徽省的政策規定,示範高中禁止開辦高考補習班,而作為省示範中學的毛坦廠中學打擦邊球,由毛坦廠中學出資在毛坦廠中學內創辦了一所以金安中學為校名的私立高考補習學校,吸引了省內很多高考補習生,而這批補習生正是毛坦廠中學萬名高考學生的主力軍,遠多於應屆生。
  從深層次角度說,長期以來,社會一直對應試教育體制和高考升學制度有諸多批評和不滿,認為這禁錮了學生思想和創新力,培養不出諾貝爾獎。而高升學率下的毛坦廠中學正是一所管理非常嚴格,完全剝奪了學生的課外娛樂生活的中學,所在的毛坦廠鎮也禁止了一切娛樂產業,連有噪音、污染的項目都不讓上,逼得學生只得一心撲在學習上,專心應考。這一切正好印證了很多人對應試教育體制和高考升學制度批評和不滿的觀點,從而被人為地披上了“高考工廠”等妖魔化標簽。
  然而,我們必須看到,當高考作為相對公平的選拔制度,當上大學依舊是很多寒門子弟向上流通的唯一渠道時,全國絕大多數中學,尤其是農村地區、小縣城的中學,事實上和六安毛坦廠中學一樣,管理非常嚴格,一切娛樂活動被禁止,學生的一切行為和活動均圍繞學習和高考開展。不敢說全國所有中學的高三學生都很辛苦,但在高考競爭激烈地區的高三學生都很辛苦,尤其是考入較好高校的學生。即便是在歐美髮達國家,中學生要想考上哈佛大學、麻省理工學院等世界著名學府,中學階段也必須勤奮、刻苦學習,上課後上補習班也很正常。從這個角度說,不能因為毛坦廠中學逼迫學生刻苦學習,就認定毛坦廠中學是“高考工廠”。
  總而言之,別給毛坦廠中學貼“高考工廠”等妖魔化標簽,如果非要貼上,根源只能怪社會向上流通渠道太狹窄,逼得寒門子弟擠向了高考這一條道,而應試教育體制沒改變,高考又完全唯分數論,而不是怪學校和老師太沒人性。□張立美  (原標題:[來信/來論]別貼“高考工廠”的妖魔化標簽)
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